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프랑스 난민촌, GloverandYoung(1999) 영국에서는 산학 협동과 학생들에게 지속적인 도전을 제공할 필요성 외에도 교실 내에서의 개인주의적 학습의 역할을 강조하고 있다. 이러한 연구자들은 또한 프레임워크 내에서 강의실 음악 학습의 개념화를 옹호합니다. 교실 밖의 현실적인 음악 다른 연..<br />
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